Page Header

  • MAIN MENU
  • Focus and Scope
  • Editorial Team
  • Contact
  • SUBMISSIONS
  • Online Submissions
  • Author Guidelines
  • PUBLICATIONS
  • Publication Ethics
  • License & Copyright
  • Peer Review Process
  • Publication Frequency
  • Plagiarism Tools
Open Journal Systems
Journal Help
User
Notifications
  • View
  • Subscribe
Journal Content

Browse
  • By Issue
  • By Author
  • By Title
  • Other Journals
Font Size

Information
  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians
Current Issue Atom logo
RSS2 logo
RSS1 logo
Keywords Hasil belajar IPS Learning Outcomes Pembelajaran Sejarah Sejarah audio visual dosen example non-example hasil belajar kemampuan siswa kinerja guru kompetensi metode penugasan motivasi belajar pelajaran sejarah pembelajaran sejarah penelitian persepsi sejarah sumber belajar tata hidang
  • Home
  • About
  • Login
  • Register
  • Search
  • Current
  • Archives
  • Announcements
Home > Archives > Vol 10, No 1 (2022)

Vol 10, No 1 (2022)

JURNAL NOSARARA

Table of Contents

Articles

Peran Ikatan Pelajar dan Mahasiswa Sirenja dalam Memajukan Pendidikan Di Kecamatan Sirenja
Charles Kapile, Rehstaat H. Pelu
PDF
1 - 9
Implementasi Pembelajaran Tematik Di SD Inpres Lolu Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun Ajaran 2020-2021
Siti Muawanah, Asep Mahpudz, Durotunnisa Durotunnisa, Herlina Herlina
PDF
11 - 21
Model Pembelajaran Kreatif Dan Produktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 2 Palu Tahun Pelajaran 2019/2020
Meiriany Ba'dung
PDF
23 - 33
Persepsi Siswa Terhadap Pemanfaatan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Sejarah Di Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sigi
Misnah Misnah, Hasan Hasan, Novianti Novianti
PDF
35 - 43
Kajian Empirik Tentang Pranata Pendidikan Dalam Latar Budaya Dan Organisasi
Bau Ratu
PDF
45 - 65
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non-Example untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran Di SMK Negeri 2 Palu Tahun Ajaran 2020/2021
Sitti Aisyah
PDF
67 - 78


ISSN: 2614-2554