Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Alat Praktikum Sederhana Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Palu

Abstract

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan alat praktikum sederhana terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Palu. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain equivalent pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Palu. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan berpikir kritis serta lembar observasi guru yang telah divalidasi oleh validator. Peningkatan rata-rata n-gain  pada kelas eksperimen adalah 54,0 sedangkan pada kelas kontrol adalah 43,0. Nilai signifikansi hasil uji hipotesis diperoleh lebih besar dibandingkan dengan nilai t tabel atau 8,51 > 1,67, sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan alat praktikum sederhana terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Palu.

Kata Kunci: Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Berpikir Kritis, Alat Praktikum Sederhana