Pengaruh Pembelajaran FIRE-UP Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MAN 2 Model Palu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran FIRE-UP terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MAN 2 Model Palu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi menggunakan desain The non ekuivalen Prestest-postest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 2 Model Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar fisika dalam bentuk tes pilihan ganda berjumlah 20 soal telah di validasi melalui validitas tes. Berdasarkan hasil belajar siswa diperoleh rerata skor pretest hasil belajar fisika siswa kelas eksperimen adalah 6,26 dan untuk posstest adalah 13,98. Untuk kelas kontrol diperoleh rerata skor pretest 5,31 sedangkan untuk posstest adalah 6,02. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan rerata skor hasil belajar siswa dengan signifikansi 14α=">  0,05 dengan kriteria pengujian H₀ jika t_hitung < t_tabel untuk harga t lainnya H₀ ditolak. Bedasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t_hitung = 1,93 > t_tabel = 1,68. Hal tersebut berarti bahwa nilai t_hitung berada diluar daerah penerimaan H₀. Dengan demikian disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh pembelajaran FIRE-UP terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain sebesar 22,43 yang berarti terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam kategori rendah.

Kata Kunci : Pembelajaran FIRE-UP, Hasil Belajar Fisika