Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe MURDER (Mood, Understand, Recall, Degest, Expand, Review) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Palu

Abstract

Penelitan tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII_C SMP Negeri 16 Palu. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Fisika SMP. Subyek penelitian berjumlah 34 orang siswa kelas VIII_C SMP Negeri 16 Palu. Jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara bersiklus, untuk tiap siklus ada 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) observasi (iv) refleksi. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif merupakan data yang diperoleh dalam kegiatan belajar mengajar berupa observasi dan wawancara. Sedangkan data kuantitatif merupakan data hasil belajar yang diperoleh dengan tes. Hasil penelitian pada siklus I, observasi aktivitas guru berada pada kategori baik dengan rata-rata persentase sebesar 80,6% dan aktivitas siswa berada pada kategori cukup dengan rata-rata persentase sebesar 76,4%. Hasil penelitian pada siklus II, observasi aktivitas guru berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 91,7% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 90,3%. Hasil wawancara siklus I dan II menunjukkan bahwa siswa senang dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER. Hasil belajar siklus I diperoleh kentutasan belajar klasikal yakni 61,8% dengan jumlah yang tuntas sebanyak 21 orang siswa dan yang belum tuntas 13 orang siswa. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebanyak 82,4% dengan rincian 28 orang siswa tuntas dan 6 orang siswa yang masih belum tuntas. Berdasarkan  hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII_C SMP Negeri 16 Palu.