Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Alat Praktikum Sederhana terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Palu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think pair share berbantuan alat praktikum sederhana terhadap hasil belajar siswa pada kelas VIII di SMP Negeri 13 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Palu. Tehnik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rerata skor kelas eksperimen 18,83 dan kelas kontrol 17,67. Peningkatan rata-rata N-gain yang mengikuti model pembelajaran think pair share berbantuan alat praktikum sederhana adalah 65,39 %  dan peningkatan rata-rata yang mengikuti model think pair share adalah 59,09 % . Hasil perhitungan statistik dari pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapatkan t_hitung sebesar 3,90 dan t_tabel pada taraf signifikan 5% dan dk=46 adalah 2,02. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran think pair share berbantuan alat praktikum sederhana terhadap hasil belajar siswa.