KAJIAN PERILAKU MENONTON TAYANGAN TELEVISI DAN PENDIDIKAN LITERASI MEDIA PADA REMAJA

Abstract

Relasi anak dengan televisi telah menjadi persoalan yang problematik. Di satu sisi
televisi adalah sarana transformasi ide, nilai, norma, dan transformasi mental ke arah
penyadaran, pencerahan, dan kemajuan kehidupan. Namun disisi lain televisi menularkan
pengaruh buruk yang mendegradasi format kemanusiaan dan kemampuan berpikir anak.
Dampak buruk media massa tersebut, terutama televisi melahirkan gagasan yang disebut
media literacy. Suatu keterampilan yang diperlukan setiap orang dalam interaksinya
dengan pesan media massa, di mana seseorang dapat memilih tayangan yang positif dan
mampu secara kritis menilai tayangan televisi yang relevan, baik ditinjau dari segi
psikologi, etika, ekonomi dan agama.
Penelitian ini diharapkan mampu mengidentifikasi dampak negatif pengaruh
tontonan televisi bagi siswa SMP serta dapat memberikan alternatif solusi bagi khalayak
terhadap dominasi media massa dalam mengembangkan, baik pemahaman kritis maupun
partisispasi aktif, sehingga memampukan anak muda sebagai konsumen media membuat
penafsiran dan penilaian berdasarkan informasi yang diperolehnya.
Kata Kunci: Perilaku, Televisi, Literasi dan Media