Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Donggala Kodi Pada Mata Pelajaran Matematika

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Donggala Kodi? Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Donggala Kodi  pada siswa kelas V yang terdiri dari 9 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Tujuan yang ingin di capai adalah mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Donggala Kodi  dalam mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data difokuskan melalui observasi guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas 9 orang (45%) Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 18 orang (90%). Ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipa STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif tipe STAD, Hasil belajar, Pecahan