Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Di Kelas X SMA Negeri 1 Sausu

Putu W. Dewijayanti, Daud K. Walanda, Solfarina Solfarina

Abstract


Generally in the learning process students tend to be passive in finding out the concept. Students just rewrite the existing conceptss, so that their learning outcomes are less. To obtainthe improvement of students’ learning outcome it required a learning model, one of them is cooperative learning model TSTS. This study aims to apply student-centered in the learning process of SMA Negeri 1 Sausu, and to investigate the students’ learning outcomes with the application of the learning model TSTS type and the conventional on chemistry subject at the tenth grade students of SMA Negeri 1 Sausu. This research is experimental research with quasi experiment design. The population is the whole tenth grade students numbered 124 studends with the sample taken purposively where class B as for the control class numbered 31 students and class D as for the experimental class numbered 31 students. The results of the data analysis obtained the average score of the experimental class is 7.04 with deviation standard is 2.85 and control class is 5.43 with deviation standard is 3.11. from the results of testing hypothesis obtained tcounted = 2.26 and ttable = 2.00 at α = 0.05, so that H1 is accepted and H0 is rejected. These data showed that students’ learning outcomes with the implementation of cooperative learning model TSTS were higher than conventional learning model on the subject of chemistry at the tenth grade students of SMA Negeri 1 Sausu.

Keywords


Pembelajaran kooperatif, Two Stay Two Stray (TSTS), hasil belajar, ikatan kimia

References


Arjanggi, R., & Suprihatin, T. (2010). Metode pembelajaran tutor teman sebaya meningkatkan hasil belajar berdasarkan regulasi-diri. Makara, Sosial Humaniora, 14(2), 91-97.

Arum, R. N. K., & Lutfi, A. (2012). Memotivasi siswa belajar materi asam basa melalui media permainan rangking one chemistry quiz. Unesa Journal of Chemical Education, 1(1), 174-179.

Fajri, L., Martini, K. S., & Nugroho, A. (2012). Upaya peningkatan proses dan hasil belajar kimia materi koloid melalui pembelajaran kooperatif tipe tgt (teams games tournament) dilengkapi dengan teka-teki silang bagi siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 2 Boyolali pada semester genap tahun ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK),1(1), 89-96.

Hamalik, O. (2005). Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Kristina, E. (2012). Pengaruh penggunaan media komputasi dengan pendekatan pembelajaran kontruktivisme terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Banawa pada materi larutan penyangga (Skripsi S1). Universitas Tadulako, Palu.

Kurniawan, W. D. (2012). Pengembangan perangkat pembelajaran mekatronika berbasis komputer pokok bahasan programmable logic controller berorientasi pada pembelajaran langsung. Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Program Pascasarjana Unesa, 1(1), 1-10.

Lucia, M. (2012). Penerapan tehnik dua tinggal dua tamu diawali tugas meringkas dalam proses pembelajaran matematika pada siswa kelas VII SMPN 1 Lengayang tahun pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan. STKIP PGRI SUMBAR.

Novita, W. (2012). Perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe dua tinggal dua tamu dan konvensional mata pelajaran menggunakan hasil pengukuran di SMKN 1 Lintau Buo. FT Universitas Negeri Padang. 1-13.

Nurkhasanah. L., Mulyani. B., & Utomo, S. B. (2013). Efektifitas pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (tsts) dan think pair square (tpsq) melalui pemanfaatan peta konsep terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI SMA N 4 Magelang tahun ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 2(2), 24-30.

Qomariyah, I., & Badriyah, L. (2010). Upaya peningkatan ketrampilan berargumentasi pendidikan agama islam dengan metode two stay two stray pada siswa kelas XI di SMA Al-Muniroh Ujung Pangkal Gresik. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama Islam, 1(1), 37-52.

Rahma, R. A., & Lutfi, A. (2013). Pemanfaatan media permaianan tradisional sebulir sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar struktur atom. UNESA Journal of Chemical Education, 2(1), 59-63.

Saraswati, D., Soedjoko. E., & Susilo, B. E. (2012). Penerapan pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan pemahaman konsep dan minat. UJME, 1(1), 31-36.

Setiawan, I. G. A. N. (2008). Penerapan pengajaran kontekstual berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X2 SMA Laboratorium Singaraja. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 42-59.

Slavin, R. E. (2005). Cooperative learning. Bandung: Nusa Media.

Subratha, N. (2007). Pengembangan model pembelajaran dan strategi pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sukasada. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(2), 135-147.

Suci, N. M. (2008). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar teori akutansi mahasiswa jurusan ekonomi Undiksha. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 74-86.

Sudjana. (2005). Metoda statistika. Bandung: Tarsito.

Wardhani, I. Y, Sajidan., & Maridi. (2012). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray disertai media audio-visual untuk meningkatkan kualitas belajar biologi siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Pendidikan Biologi, 4(1), 40-55.

Zulirfan. (2009). Hasil belajar ketrampilan psikomotor fisika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tps dan tsts pada siswa kelas X MA Dar El Hikmah Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains, 3(1), 43-47.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



p-ISSN: 2302-6030; e-ISSN: 2477-5185

CODEN: JAKUA7


Creative Commons License

Jurnal Akademika Kimia
by Universitas Tadulako is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at
http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/jak

Indexed By

Crossref WorldCat PKP Index OneSearch BASE Scholar GARUDA Sinta Neliti Mendeley