Email this article 
Hide
Show all
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elekrolit di Kelas X Madrasah Aliya DDI Lonja
Abstract
This research describes the differences of student’s learning with the application of cooperative learning type make a match in the electrolyte and non-electrolyte at the X grade student’s of the Madrasah Aliya DDI Lonja. This research used quasi experimental with non randomized pretest-posttest control group design. This research was conducted with two groups: XA as the experimental (n=21) XB as the control group (n=18). The data findings means score of experimental group (X1) is 70,5 with the standard deviation 9,6 and the control group (X2) is 62.0 with the standard deviation is 6. Based on the results, the researcher concludes cooperative learning type make a match has better than control class that used conventional learning model.
Keywords
References
Alep, B., Walanda, D. K., & Hamzah, B. (2015). Penerapan metode pembelajaran SQ3R berbantuan internet terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur di SMA labschool palu. Jurnal Akademika Kimia, 4(1), 44-49.
Astika, N. & Nyoman, N. A. (2011). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Semarang, 28(110), 110-117.
Durukun, E. (2011). Effect of cooperative integrated reading an composition (CIRC) technique on reading-writing skills educational research and reviews. Academic Journals, 6(1), 102-109.
Jumariadi, B. (2012). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika model kooperatif tipe to stay to stray dengan pendekatan konstruktifisme untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Journal of Primary Educational, 1(1), 1-20.
Karina, I., Warastiti, N. H., Marlina, R., Suyanto, I. & Suryandari, K. C. (2012). Peningkatan pembelajaran di sekolah dasar dengan model kooperatif tipe make a match. Jurnal Pendidikan, 27(1), 61-68.
Lestari, K. B. (2012). Penerapan model pembelajaran tipe snow ball throwring untuk meningkatkan hasil belajar TIK siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja tahun ajaran 2011-2012. Jurnal Pendidikan Teknik Informatika, 1(4), 1-10.
Manik. A. (2012). Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan media handout terhadap hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan hidrokarbon di SMA. Skripsi Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kimia. Universitas Negeri Medan.
Maula, M. & Rustopo. (2012). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD. Jurnal Penelitian, 2(2), 36-41.
Pandey, N. N. & Kishore, K. (2003). Effect of cooperative learning on cognitive a chievement in science. Jurnal of Science and Mathematics Education in S.E Asia, 26(2), 52-60
Sudjana, N. & Ibrahim, M. A. (2012). Penilaian dan penelitian pendidikan. Bandung: Sinar Baru Lagensindo.
Sugiyono. (2010). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningsih, F., Muliyani, S. & Utomo, S. D. (2014). Penerapan model pembelajaran make a match berbantuan power point dilengkapi LKS untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada pokok bahasan isomer dan reaksi senyawa hidrokarbon kelas X SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia, 3(2), 82-92.
Sutarno, H. (2010). Penerapan pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) berbasis komputer untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran TIK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Informasi, 3(1), 1-9.
Suyono & Haryanto, M. S. (2012). Belajar dan pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tran, V. D. (2014). The effect of cooperative learning on the academic achievment and knowledge retention. International Journal of Higher Education, 3(2), 131-140.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
p-ISSN: 2302-6030; e-ISSN: 2477-5185
CODEN: JAKUA7
Jurnal Akademika Kimia
Based on a work at http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/jak
Indexed By
