EFFECTIVENESS STUDY OF THE CROSS-INTEREST PROGRAM IN MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN)

Hamlan Andi Baso Malla, Ambo Asrang

Abstract


Cross-interest learning or lessons learned by students of class IX Religion, become a challenge for students and educators in carrying out the learning process. This research is an initial study on the implementation of cross-interest learning which was developed based on the 2013 curriculum. In Madrasah Aliyah, cross-interests becomes interesting to study, especially in religion classes. Joining a religion class is input, process and output, and the obstacles to cross-interest implementation in class IX Religion. So that the implementation of cross-interest can be said to be effective. This paper aims to describe the results of a study on the effectiveness of cross-interest programs for grade IX students of religion at MAN I Poso. The study used a qualitative approach with data collection through observation, interviews and document studies, data were analyzed through data reduction, data presentation and data leveraging. The results showed that the cross-interest program at Madrasah Aliyah Negeri 1 Poso, especially in class XI Religion, was needed to accommodate the interests and talents of students to accommodate the potential of students.

Keywords


cross-interest program; student potential; talent

Full Text:

PDF

References


Aritonang, Keke T. 2008. “Minat Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Penabur 10(7):11–21. doi: 10.1177/016146811311501002.

Flora Siagian, Roida Eva. 2015. “Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 2(2):122–31. doi: 10.30998/formatif.v2i2.93.

Fussalam, Yahfenel Evi, and Elmiati. 2018. “Implementasi Kurikulum 2013 (K13) SMP Negeri 2 Sarolangun.” Jurnal Muara Pendidikan 3(1):45–55.

Handayani, Bestari Dwi. 2011. “Efektivitas Pembelajaran Aktif Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif (Collaborative Learning) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Sektor Publik Pokok Bahasan Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah (SKKPKD).” Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan VI(1):62–77.

Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Mahmudi. 2005. Manajemen Kinerja Sekor Public. Yogyakarta: Upp Amp Ykpn.

Malla, Hamlan Andi. 2010. “Madrasah Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” Inspirasi 10(1):165–74.

Manab, Abdul. 2015. Manajemen Perubahan Kurikulum. Yogyakarta: Kalimedia.

Miles, Mathew B., Michael A. Huberman, and Jhoni Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Third. London: Sage Publications, Inc.

Mulyasa, E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru Dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa, E. 2014. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nai, Firmina Angela. 2017. Teori Belajar Dan Pembelajaran Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP, SMA, Dan SMK. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Putra, Nusa. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. edited by II. Jakarta: Rajawali Pers.

RI, Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Peraturan Menteri Tentang Peminatan Pada Pendidikan Menengah. Indonesia.

Rohmawati, Afifatu. 2015. “Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Usia Dini 9(1):15–32.

Rukmana, Nana. 2006. Strategic Parthenering For Education Management: Model Menejemen Pendidikan Berbasis Kemitraan. Bandung: Alfabeta.

Saggaf. 2016. Manajemen Mutu Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.

Saguni, Fatimah, Riza Indari, and Marwani. 2020. “Efektivitas Pengetahuan Sains Melalui Pendekatan Eksplorasi Lingkungan Sekitar Sekolah Taman Kanak-Kanak Nurul Jami’ah Talise.” Ana’bulava: Jurnal Pendidikan Anak 1(1.5).

Sedarmayanti. 2001. Sumber Daya Manusia Dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.

Simbolon, Naeklan. 2014. “Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.” Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed 1(2):14–19.

Suharyanto, Agung. 2015. “Pendidikan Dan Proses Pembudayaan Dalam Keluarga.” Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial 7(2):162–65.

Surachi, Ahim. 2016. Efektivitas Pembelajaran Pola Pendidikan System Ganda. Bandung: Alfabeta.

Suyitno, Imam. 2012. “Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal.” Jurnal Pendidikan Karakter 2(1):1–13. doi: 10.21831/jpk.v0i1.1307.

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana Perdana Media Group.

Wahyudi, Maria Ulfah, Achmadi. 2018. “Implementasi Pembelajaran Lintas Minat Mata Pelajaran Ekonomi Sains SMA Negeri 1 Sungai Ambawang.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 7(1):1–9.

Zulrahmat, and Herlina. 2016. “Pengaruh Strategi Problem Based Learning Dan Sikap Kreatif Terhadap Hasil Belajar PKn.” Al-Ta’dib 9(2):140–55.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.