Perbedaan Hasil Belajar Fisika antara Metode Pembelajaran Kumon dan Metode Pembelajaran Group to Group Exchange pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan  hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti metode pembelajaran kumon dengan metode  pembelajaran Group to Group Exchange pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu. Jenis penelitian ini yaitu kuasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian “posttest-only comparison group design”.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu, dengan sampel penelitian kelas X MIA 5 berjumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen A dan kelas X MIA 6 berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen B  yang diambil dengan menggunakan teknik “nonrandom sampling”. Dalam penelitian ini data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Data tes akhir kelas eksperimen A dan eksperimen B dianalisis menggunakan analisis statistik, hasil pengujian hipotesis tes akhir diperoleh t_hitung berada di luar penerimaan H_o yaitu t_hitung = 2,72 dan t_tabel = 2,00 pada taraf nyata α = 0,05. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan  hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti metode pembelajaran kumon dengan metode  pembelajaran Group to Group Exchange pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu.

Kata Kunci:    Metode pembelajaran Kumon, Metode pembelajaran Group to Group Exchange, Hasil belajar.