Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Jasa Layanan di SMA Labschool Untad Palu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik melalui penerapam model pembelajaran berbasis jasa layanan dalam proses pembelajaran di kelas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 1 SMA Labschool Untad Palu tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah peserta didik 25 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar observasi, tes dan angket yang ketiganya dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) persentase ketuntasan individual secara keseluruhan meningkat dari siklus I sampai siklus III yaitu 76%, dan 86% dan persentase ketuntasan klasikal secara keseluruhan juga meningkat yaitu 48%, dan 100%; (2) adanya peningkatan aktivitas guru dan peserta didik selama proses pembelajaran; (3) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dalam kategori baik; (4) respon peserta didik cenderung positif dimana siswa menyatakan senang terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis jasa layanan ini. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis jasa layanan dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI MIA 1 di SMA Labschool Untad Palu pada materi kesetimbangan benda tegar dan elastisitas.