Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Palu

Abstract

Abstrak –Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap hasil belajar fisika kelas XI SMA Negeri 1 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Palu.Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling.Kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol.Instrumen hasil belajar berupa tes berbentuk pilihan gandayang berjumlah 23 soal dan telah divalidasi. Skor rata-rata kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchangesebesar 90.06 dengan standar deviasi sebesar 8,08, sedangkan skor rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol sebesar 84,03 dengan standar deviasi sebesar 7,81. Pengujian data hasil belajar menggunakan uji-t dua pihak pada taraf signifikansi 0,05 dan dk = 64, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil perhitungan statistik diperoleh harga t_hitung sebesar 3,08 dan t_tabel pada taraf signifikansi 0,05 dan dk = 64 adalah 1,98. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange terhadap hasil belajar fisika kelas XI SMA Negeri 1 Palu.

Kata Kunci: rotating trio exchange, hasil belajar, kelas XI