Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Model Terpadu Madani

Abstract

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya  pengaruh model pembelajaran kooperatif  tipe pair checks terhadap hasil belajara fisika siswa. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain Postest-Only Comparison Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri Model Terpadu Madani. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VIIITaufik Ismail sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Ki Hajar Dewantara  sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah divalidasi oleh validator ahli. nilai rerata untuk kelas eksperimen adalah 8,92  dan nilai rerata kelas kontrol adalah 7,67. Hasil uji normalitas posttest diperoleh  X² _hitung  untuk kelas eksperimen yaitu 2,55 dan kelas kontrol yaitu 4,83 dan nilai  X²_tabel yaitu 5,99. Hasil uji homogenitas untuk kelas eksperimen yaitu 4,34 dan untuk kelas kontrol yaitu 3,96, F _tabel yaitu 2,05. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung sebesar 2,16 dan nilai t_tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk=43 yaitu 2,02. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa  antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga Dapat disimpulkan bahwa terdapat pegaruh model pembelajaran kooperatif tipe pair checks terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri Model Terpadu Madani.

Kata Kunci: pembelajaran kooperatif tipe pair checks, hasil belajar fisika