PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELOMPOK B TK NURUL YAQIIN PALU

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang perkembangan bahasa anak yang masih rendah. Upaya penulis mengatasi masalah tersebut dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap perkembangan bahasa anak di kelompok B TK Nurul Yaqiin Palu. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, jenisnya eksperimen. Subjeknya 15 anak, yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan, terdaftar tahun ajaran 2021/2022. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik (1) observasi (2) wawancara (3) dokumentasi, data dianalisis dengan teknik presentase. Data sebelum diberikan perlakuan pada menyebutkan kosa kata (13,33%) BSB, (26,67%) BSH, (26,67%) MB, dan (33,34%) BB. Aspek menjawab pertanyaan (13,33%) BSB, (20%) BSH, (33,34%) MB, dan (33,34%) BB. Aspek menceritakan kembali isi cerita (13,33%) BSB, (13,33%) BSH, (40%) MB, dan (33,34%) BB. Hasil pengamatan sesudah diberikan perlakuan pada aspek menyebutkan kosa kata (60%) BSB, (20%) BSH, (20%) MB, dan (0%) BB. Aspek menjawab pertanyaan terdapat (26,67%) BSB, (40%) BSH, (20%) MB, dan (13,33%) BB. Aspek menceritakan kembali isi cerita terdapat (46,67%) BSB, (26,67%) BSH, (20%) MB, dan (6,67%) BB, yang berarti terdapat pengaruh metode bercmain peran terhadap perkembangan bahasa anak di kelompok B TK Nurul Yaqiin Palu.

Kata Kunci : Metode Bermain, Perkembangan Bahasa Anak