PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPOK B1 TK KEMALA BHAYANGKARI 02 PALU

Abstract

Artikel ini membahas tentang permasalahan pada kemampuan motorik kasar anak yang belum berkembang sesuai harapan. Tujuan dari tulisan ini untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di kelompok B1 TK Kemala Bhayangkari 02 Palu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif, subjeknya berjumlah 10 anak, yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis datanya dilakukan dengan teknik presentase. Berdasarkan hasil rekapitulasi data kemampuan motorik kasar anak sebelum diberikan perlakuan, terdapat 6,67% kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 16,67% kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 23,33% kategori Mulai Berkembang (MB), dan 53,33% kategori Belum Berkembang (BB). Sesudah diberikan perlakuan terdapat 20% kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 33,33% kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 36,67% kategori Mulai Berkembang (MB), dan 10% kategori Belum Berkembang (BB). Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak di Kelompok B1 TK Kemala Bhayangkari 02 Palu.

Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Kemampuan Motorik Kasar Anak