MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI KELOMPOK B TK AL-AMIN DESA KANUNA KECAMATAN KINOVARO KABUPATEN SIGI

Abstract

ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak masih rendah,
terutama dalam kemampuan kelenturan jari, kemampuan kecepatan, dan kemampuan ketepatan
anak. Hal ini disebabkan karena kegiatan yang digunakan guru kurang maksimal, sehingga
perkembangan motorik anak belum optimal yang berdampak pula pada hasil belajar. Tujuan
penelitian ini untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan kegiatan mewarnai
untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak di kelompok B TK Al-Amin Kanuna. Setting
penelitian ini, yaitu anak kelompok B TK Al-Amin Kanuna yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 8
anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas
yang dimulai dari perencanaan, pelaksanakan tindakan, observasi dan refleksi, yang dilakukan
secara bersiklus dengan 4 kali tindakan dalam 2 siklus. Data dikumpulkan dengan cara observasi,
tanya jawab, pemberian tugas dan dokumentasi, serta alat yang digunakan adalah lembar observasi
baik untuk aktivitas guru maupun murid. Selanjutnya dianalisa secara persentasi untuk menarik
kesimpulan. Data yang dikumpulkan saat pra tindakan yang menjadi subyek penelitian pada semua
aspek yang diamati tentang kemampuan motorik halus anak, 6,67% dalam kategori Berkembang
Sangat Baik (BSB), 22,22% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 31,11% dalam
kategori Mulai Berkembang (MB), serta 40% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Setelah
dilakukan tindakan, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai
dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak terbukti ada peningkatan dari siklus I ke
siklus II. Secara umum, terjadi peningkatan pada semua aspek, dimana pada siklus I terdapat
24,45% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) , 35,55% dalam kategori Berkembang
Sesuai Harapan (BSH), 20% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 20% dalam kategori
Belum Berkembang (BB). Selanjutnya pada siklus II terdapat 46,66% dalam kategori Berkembang
Sangat Baik (BSB), 40% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 11,11% dalam
kategori Mulai Berkembang (MB), serta 2,23% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai dapat meningkatkan kemampuan
motorik halus anak.
Kata kunci : Kemampuan Motorik Halus Anak, Kegiatan Mewarnai