PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KREATIVITAS ANAK

Abstract

ABSTRAK
Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah kreativitas anak yang belum berkembang
sesuai harapan. Sehubungan dengan masalah tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui bagaimana penerapan metode pemberian tugas terdahap kreativitas anak di kelompok
B TK Nurul Islam Lambara Kecamatan Tawaeli Palu, Pendekatan dalam penelitian ini adalah
kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek berjumlah 15. Pengumpulan data dilakukan
dengan tehnik observasi, wawancara, dokumentasi, dan pemberian tugas. Pengelolaan data
dilakukan dengan tehnik presentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa minggu
pertama hasil rekapitulasi rata rata pada aspek kreativitas finger painting, kreativitas membuat
aneka bentuk dari plastisin, kreativitas meronce. Kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 6,67%
anak, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 6,67% anak, kategori Mulai Berkembang (MB)
17,78% dan kategori Belum Berkembang (BB) 68,88% anak. Selanjutnya, setelah minggu
keempat dengan menggunakan metode pemberian tugas hasil rekapitulasi aspek kreativitas finger
painting, kreativitas membuat aneka bentuk dari plastisin, dan kreativitas meronce diperoleh rata
rata kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 51,11% anak, kategori Berkembang Sesuai Harapan
(BSH) 24,45% anak, kategori Mulai Berkembang (MB) 15,55% anak, dan kategori Belum
Berkembang (BB) 8,89% anak. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pemberian
tugas, kreativitas anak di Kelompok B B TK Nurul Islam Lambara Kecamatan Tawaeli Palu
berkembang sesuai harapan.
Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Kreativitas, Anak Usia Dini